Německý jazyk pro učitele MŠ 4

kód: NJMŠ4PO0926

  • Prakticky zaměřené studium německého jazyka, jehož výstupy jsou reálně využitelné v prostředí mateřské školy
  • Každý modul (90 minut/1 týden) je rozdělen na jazykovou a propedeutickou část. Jazyková část se zaměřuje na kultivaci vybraných řečových dovedností učitele (mluvení a poslech), v propedeutické části se pak učitelé seznamují s tím, jak cizí jazyk prakticky zavádět do prostředí MŠ (tzv. jazyková propedeutika)     
  • Silný důraz je kladen na budování slovní zásoby (pojmenování veškeré věcné vybavenosti – hračky, nábytek, okolí školy atd.)
  • Simulace reálných komunikačních situací (žádosti, příkazy, prosby atd.)
  • Práce s učebnicí v prostředí MŠ (interaktivní/tištěné materály)
  • Očekává se přímá adaptace obsahu výuky na potřeby účastníků kurzu – např. formou detailního popisu fotek z prostřední různých MŠ, simulací reálných situací ze života MŠ   
  • Výuka pod vedením zkušených lektorů, tzv. TEAM TEACHING, kdy se dva lektoři střídají po týdnech
  • Nadstandardní materiály jsou zasílány elektronicky/vkládány do výukové místnosti
  • Každý výukový blok se nahrává, záznam je k dispozici všem účastníkům
  • Celý kurz ke zkoušce (80 hodin) je on-line
  • Umět mluvit cizím jazykem a umět cizí jazyk naučit jsou dvě odlišné kategorie – naši lektoři zvádají obojí
  • Stabilní tým je zárukou kontinuální kvality
  • Jako jediná jazyková škola na Karvinsku: připravujeme a udělujeme státní jazykové zkoušky, založili jsme gymnázium s bilingvní sekcí, vytváříme učební materiály pro metodu CLIL a využíváme simultánní metodu pro výuku cizích jazyků – jediní v ČR 
Forma online
Typ kurzu NJ (DVPP)
Vstupní jazyková úroveň B1
Výstupní jazyková úroveň B2
Výstup osvědčení o absolvování DVPP
Lektor Mgr. Robert Procházka (bude upřesněno)
Učebnice Aspekte neu B2, ISBN: 978-3-12-605294-8
Délka a rozvrh 7. 9. 2026–14. 6. 2027
každé pondělí 16:00–17:30 hod.
(80 vyuč. hodin)

Proč si vybrat tento kurz

  • výuka se zkušenými lektory, kteří sami aktivně učí
  • výuka probíhá na platformě MS Teams     
  • moderní metody výuky nejen teoreticky (holistická metoda, indukce, vizualizace, analogie) 
  • kompilace studijních materiálů – zdrojem učení není pouze učebnice!
  • možnost navazujícího studia včetně splnění předpokladů pro výuku NJ na ZŠ (více informací ZDE)     

Vzdělávací cíl

Zvladnout německý jazyk na úrovni B2 zejména v těch řečových dovednostech, které učitel MŠ využije v praxi – mluvení a poslech. Po absolvování tohoto kurzu je jeho účastník zejména schopen:

  1. vést rozvinutější interakci v NJ (učitel versus žák) a odpovědět na klíčové otázky typu: Jak se jmenuješ? Kde bydlíš? Co máš rád?,
  2. pojmenovat věcnou vybavenost mateřské školy (např. hračky, nábytek, popis budovy atd.),
  3. konverzovat na běžná témata v rámci všech časových rovin,
  4. sestavovat pokročilejší věty za použití existenciální vazby, tvořit otázky, případně reagovat na jednoduché otázky ze strany žáků; používat vhodných způsobem základní kolokace (přídavné + podstatné jméno),
  5. pomocí analogií (neustálého opakování podobných struktrur) a podnětného prostředí (vizualizace slovní zásoby v NJ) vybudovat v dětech základní penzum dovedností a reakcí, které využijí na své další cestě při vzdělávání se zejména na ZŠ.

Rozdíl mezi výstupní úrovní A2 a B1 je zejména v bohatosti slovní zásoby (1000 slov pro každý stupeň referenčního rámce) a schopnosti vyjadřovat děj ve všech časových rovinách. Učitel je na výstupní úrovni B1 již schopen např. vyprávět pohádku s jednoduchým dějem, začíná používat i receptivní slovní zásobu – přívlastky.  

Učebnice, o kterou se obsah vzdělávacího programu v jazykové části opírá, bude upřesněna.

Struktura studia a určení cílové skupiny

Studium v rozsahu 80 vyučovacích hodin je určeno pro učitele mateřských škol, kteří mají vstupní znalosti na úrovni B1 dle SERR. V rámci jazykové části učitelé budují zejména svůj jazykový profil (své znalosti a dovednosti) tak, aby dosáhli výstupní úrovně B2 dle SERR, v rámci propedeutické části se pak zabývají metodickými aktivitami, jak cizí jazyk zprostředkovat dětem, přenášejí tak dovednosti do samotné praxe.

Požadavky na přijetí

  • kurz je určen pro pedagogické pracovníky, kteří mají  vstupní dovednosti a znalosti na úrovni B1 dle SERR. Doporučujeme absolvovat vstupní jazykovou diagnostiku – veškeré informace k obsahu a formě testování naleznete ZDE,
  • v případě specifických dotazů se můžete obrátit na garanta studia: Mgr. Richard Adamus, Ph.D. – poradna@clil.cz.

 

Před podáním přihlášky se seznamte se školním řádem a storno podmínkami.

Tento vzdělávací program lze realizovat i v individuální formě pro 1 – 4 účastníky. Bližší informace k individuální realizaci naleznete ZDE.