Proč si vybrat tento kurz

• výuka se zkušenými lektory, kteří sami aktivně učí - rodilí mluvčí s bilingvní znalostí ČJ v případě nutnosti přepínání kódů
• výuka probíhá na platformě MS Teams     
• moderní metody výuky nejen teoreticky (holistická metoda, indukce, vizualizace, analogie) 
• kompilace studijních materiálů - zdrojem učení není pouze učebnice!
• možnost navazujícího studia včetně splnění předpokladů pro výuku ŠJ na ZŠ (více informací ZDE)     

Vzdělávací cíl

Zvladnout španělský jazyk na úrovni B2 zejména v těch řečových dovednostech, které učitel MŠ využije v praxi - mluvení a poslech. Po absolvování tohoto kurzu je jeho účastník zejména schopen:

a) vést rozvinutější interakci v ŠJ (učitel versus žák) a odpovědět na klíčové otázky typu: Jak se jmenuješ? Kde bydlíš? Co máš rád?,

b) pojmenovat věcnou vybavenost mateřské školy (např. hračky, nábytek, popis budovy atd.),

c) konverzovat na běžná témata v rámci všech časových rovin,

c) sestavovat pokročilejší věty za použití existenciální vazby, tvořit otázky, případně reagovat na jednoduché otázky ze strany žáků; používat vhodných způsobem základní kolokace (přídavné + podstatné jméno),

d) pomocí analogií (neustálého opakování podobných struktrur) a podnětného prostředí (vizualizace slovní zásoby v ŠJ) vybudovat v dětech základní penzum dovedností a reakcí, které využijí na své další cestě při vzdělávání se zejména na ZŠ.           

Rozdíl mezi výstupní úrovní A2 a B1 je zejména v bohatosti slovní zásoby (1000 slov pro každý stupeň referenčního rámce) a schopnosti vyjadřovat děj ve všech časových rovinách. Učitel je na výstupní úrovni B1 již schopen např. vyprávět pohádku s jednoduchým dějem, začíná používat i receptivní slovní zásobu - přívlastky.  

Učebnice se obsahově opírá o učebnici Aventura 3 (od 6. lekce).         

Struktura studia a určení cílové skupiny:

Studium v rozsahu 80 vyučovacích hodin je určeno pro učitele mateřských škol, kteří mají vstupní znalosti na úrovni B1 dle SERR. V rámci jazykové části učitelé budují zejména svůj jazykový profil (své znalosti a dovednosti) tak, aby dosáhli výstupní úrovně B2 dle SERR, v rámci propedeutické části se pak zabývají metodickými aktivitami, jak cizí jazyk zprostředkovat dětem, přenášejí tak dovednosti do samotné praxe.       

Požadavky na přijetí:

• kurz je určen pro pedagogické pracovníky, kteří mají  vstupní dovednosti a znalosti na úrovni B1 dle SERR. Doporučujeme absolvovat vstupní jazykovou diagnostiku - veškeré informace k obsahu a formě testování naleznete ZDE,
• pokud jste jazykovou diagnostiku již absolvovali, uveďte do poznámky v přihlášce její název a rok absolvování,
• v případě specifických dotazů se můžete obrátit na garanta studia: Mgr. Richard Adamus, Ph.D. - poradna@clil.cz.  

Před podáním přihlášky se seznamte se školním řádem a storno podmínkami. 

Tento vzdělávací program lze realizovat i v individuální formě pro 1 - 4 účastníky. Bližší informace k individuální realizaci naleznete ZDE.